寒露，作为二十四节气之一，象征着秋天的加深与季节的变化。莒南县第五小学最近开展了主题为“寒露寻趣，传承雅韵”的系列活动，让学生们在参与中感受到传统节气的魅力。这一活动不仅丰富了校园文化生活，也为孩子们的成长注入了文化底蕴。

在主题升旗仪式上，老师们通过生动的讲述，让同学们初步认识了寒露的含义与特色。老师提到，寒露意味着天气渐凉，校园里的景色和生活习俗也随之变化，鼓励学生们积极参与接下来的活动。这一简短的讲话激发了孩子们对寒露的兴趣，也让他们对后续的活动充满期待。

接下来的“寒露知多少”主题班会则让学生们深入了解寒露的故事。通过PPT和短视频，老师们介绍了寒露的物候变化、各地的习俗以及相关的养生知识。同学们热情高涨，纷纷分享自己与寒露相关的经历，有的提到家里的芝麻粥，有的则讲述了在公园看到菊花盛开的情景，课堂气氛活跃而温馨。

课后，同学们化身“小画家”，制作寒露主题的手抄报，展现他们对这一节气的理解。作品中有金黄的菊花、飘落的枫叶，还有关于寒露的古诗与习俗的记录。这些色彩鲜艳、内容丰富的手抄报不仅展示了学生们的艺术才华，更体现了他们对传统文化的热爱。

此外，葫芦社团的同学们也在老师的指导下，围绕“寒露特色”进行创作。他们用水彩笔和丙烯颜料在葫芦上勾勒出美丽的图案，分享创意与配色技巧，感受到传统工艺与节气文化结合的乐趣。

为了让寒露的传统美味在校园中延续，老师们还提前布置了“亲子寒露美食任务”。同学们和家长一起制作了各自的“拿手作品”，在分享环节中，大家围坐在一起，分享美食，教室里充满了欢声笑语，寒露的传统味道在这种亲密的交流中愈发浓厚。

通过这一系列活动，莒南县第五小学的学生们不仅在看、听、说、做中接触了传统节气文化，也在潜移默化中传承了民俗智慧，让这个寒露时节变得格外有意义。这样的活动不仅丰富了孩子们的校园生活，更为他们的成长提供了文化滋养，值得其他学校借鉴与推广。